【特价/瑕疵书】国富论 · 人类活动中的理性 童书 第七章 感知他人的态度和情绪传达出的信息

第七章 感知他人的态度和情绪传达出的信息

不过，令人奇怪的是，现代的世俗教育好像缺少这样一种充满自信的起源故事，也无力把所有知识串联成整合的宇宙图谱。这正说明当今世界为何到处都弥漫着杜尔凯姆所谓的迷失自我、彼此分裂和不辨方向，无论是在德里、利马，还是在拉各斯抑或伦敦。现在的问题是： 全球世界虽已紧密相联，但各地不同的起源故事却多如牛毛，且在激烈争夺人们的信任和关注，彼此掣肘。所以现代的教育工作者仅关注其自身所在区域的起源故事，而年轻一代认知这个世界也是各自躲在彼此分立的学科背后。现代人掌握的知识量当然远非蒙哥湖人所能想见，从微积分到现代史到电脑编程，但与蒙哥湖人不同的是，我们现在很少鼓励人将所有的知识编织成一套首尾贯通的完整故事，就如同过去教室里老式地球仪把成千上万张地方图整合成一张世界地图一样。这样的结果只能是对现实片段的理解，根本无力呈现人类共同体的全貌。

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故事中的这对祖孙，尽管他们面临着移民家庭的典型难关（生计压力和语言阻碍），却不因此受到理所当然的同情与宽待，他们同样必须辛苦工作换得温饱，也必须规规矩矩行事为人。故事的移民背景呈现了问题情境，但真正的核心还是在于“人”。正如故事中的外公一再向小孙子强调为过错付上代价、诚心弥补的重要，因为不管身处何地，出身为何，这都是做人最基本的准则。

译者：李尧

【特价/瑕疵书】国富论 · 人类活动中的理性 童书 第七章 感知他人的态度和情绪传达出的信息201612 ISBN9787549591763 * * * * 1. 2. 3. 20 1980 1. 2. 3. 20 194919751978200185 1 1. 1 6 1. 2 9 1. 3 15 1. 4 21 1. 5 28 1. 6 34 1. 7 40 43 2. 1 46 2. 2 51 2. 3 63 2. 4 68 2. 5 78 2. 6 85 89 3. 1 96 3. 2 106 3. 3 112 3. 4 125 129 118 2 3 4 5